2017罗德岛设计学院毕业展 —【平面设计】特辑

Ryan0

                                                                                                   


罗德岛设计学院「平面设计」专业的13位硕士毕业生作品在 Thesis Exhibition 展出，这些作品见证了他们研究生课程期间的思考、研究与设计表达技能。设计作品涵括了跨学科的研究、文化研究、字体设计的思考等方面的内容。

在本次展出的「平面设计」作品中，更多的是体现了设计师们对生活哲学的思考。通过解读日常生活中的「人类本身」、「环境的变化」、「事物的发生」等，利用摄影、图形创作、行为记录等方式，展示了他们在创作时的灵感来源、设计过程、实践效果。
他们的展览为什么这样布置？下期【BOYANG XIA 毕业生专访】告诉大家




Our Measured WorldMINRYUNG SON27岁，高61英寸，在异国149天…需要多少的单位才能描述一个人呢？这些数字又传递了什么价值呢？Key：人类本性 生存环境 计量系统 探索数据背后的情感 诗性叙事
http://cargocollective.com/minryungson



▲Sun-Clock



▲Your Weather



▲Timeline-of-Wars-in-History

Identity ProductionBOYANG XIA人类的身份 不同语境下的身份转换 可塑性的构造 自我与环境的关系
http://boyangxia.com/
【预告：稍后将有BOYANG XIA的个人专访】



▲ Myselves



▲ All About That Yellow Box

Double TakesLAKE BUCKLEY
魔术史 & 当代文化与设计 双重视觉体验 幽默与愉悦的故事叙述  
http://lakebuckley.com/
http://static.video.qq.com/TPout.swf?vid=z0511qy9hzh&width=500&height=375&auto=0&auto=1










Otra Vez _ Hierarchy as Designer       JORDYN ALVIDREZ 层级架构分析 图形样式设计 设计创作过程 程序方法系统化
http://www.jordynalvidrez.com/




        


        




Design SyncopationsMARY YANG
http://www.mary-yang.com/
http://static.video.qq.com/TPout.swf?vid=j0511oq6mm4&width=500&height=375&auto=0&auto=1



▲ Visualizing-Music



▲Closed-Studio-Open-Pop-Up



▲ 90 BPM: Measuring in Hertz

PlaygroundsCEM ESKINAZI
信息认知 模块化思维 大众化 启发觉悟 自由探索
http://www.cemeskinazi.com/
http://static.video.qq.com/TPout.swf?vid=u0511bayh90&width=500&height=375&auto=0&auto=1


▲Test



▲Clement-Valla

When It Won’t FitBO-WON KEUM
一张24*36” 的海报，一个48英尺宽的广告牌，一个很小/大的展览空间，一本200页的书…图形的设计总是由它所填充的「容器」决定。当内容处于「容器」的边缘时，便会与框架发生冲突，设计由此而生。
key: 固定的形式 剔减与重构 框架与内容之间的转换
http://work.bo-won.com/





Standard DeviationWOOKSANG KWON
对日常生活的观察 表象与本质 以静态媒介叙述故事 对未来荒诞的想法
https://www.instagram.com/kwonwooksang/        








Space as a Practiced PlaceELIZABETH LEEPER
①空间逻辑（物体） ②空间关系（个体与网络） ③空间组成（作为世界的一部分） 探讨语言与空间 促进协作与行动
http://www.elizabethleeper.com/


▲Swap as



▲ Angle


▲ Helloantiquity


▲ AH face to face

Frame—WorkDREW LITOWITZ
框架定义内容 帮助人们达成更一致的理解 探索事物的边缘 利用框架化繁为简
http://drewlitowitz.com/



▲ Newspaper

1：1—Intertidal ThinkingJOSE MENENDEZ
潮间思维 跨学科互动 定义设计问题 提供直接的解决方案
【潮间带：「环境学科」中指涨潮线与落潮线间的空间】
http://www.josermenendez.work/










▲ Wayfinding — RISD Old Library


▲ Fast, Cheap & Out of Control      

Content—AwareLLEWELLYN HENSLEY
http://llewellyn-hensley.squarespace.com/



▲ 277 Type Design

Scripting AllographsJUNE SHIN
字体设计的过程及理念思考 对差异的包容 印刷者、字体设计者与教育者之间的关系
http://notborninjune.com/



▲ Details Matter  


▲Flaw Magnifier



▲Simply Be U10



▲Ithaka Green
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