重温完巴特莱特建筑学院本科部分的展览之后，
收到了好多回馈都是为什么人家的本科生都那么厉害这一期我们又要放大招啦！带大家去看一下他们研究生的图和模型The Bartlett School of Architecture Summer Show巴特莱特建筑学院RIBA Part 2夏季作品展小编在整理图集的时候就在想：都是学建筑的，差距怎么就那么大！
内心真的属于怀着崇高的敬意致敬这些建筑大神们每一张图的背后都是一个不断追求极致的故事
新年来了，所有UDL的工作人员们以最诚挚的向您和家人们拜个晚年！
以下是正文
如果您没有看过上一期本科部分的内容，这一次我们再稍微简单介绍一下巴特莱特建筑学院 (The Bartlett School of Architecture), 它是英国最早的建筑学院之一，在2015年QS建筑专业排名中Bartlett建筑学院位列全球第二，是很多建筑学子梦寐以求的dream school，此次展览带给小编最直观的感受就是---震撼！现场的效果和每张图的质量，帮助小编和来看展的人打开了一个全新的世界。
在这里给大家贴上Bartlett官网链接：http://www.bartlett.ucl.ac.uk/
○ 展览基本介绍
Bartlett每年六月份举办的Summer Show展示的是BSc RIBA Part1 （本科组）和MArch RIBA Part2 （两年制研究生组）的作品，上一期我们重温了巴院本科学生的作品，今天的这一篇则是巴院RIBA Part2学生的展览。通过以前的几期内容，发现大部分同学不知道RIBA认证是什么，小编在这里简单介绍一下。与中国的一级注册建筑师类似，英国的建筑师要想以Architect的身份参与设计方案和实际项目，一定要先获得英国皇家建筑师学会（Royal Institute of British Architects），简称RIBA的认证。
两年制研究生组的展览是由Year 4和Year 5共同组成13个Unit（Unit 10，Unit 11，Unit 12，Unit 15 － Unit 24）的形式进行划分展览空间。Year 4整年是围绕着‘约束和创造力’的概念，这一年的课程分为一系列的讲座（lectures）、各组交叉的评图（cross-unit crits）和基于实践的研讨会（seminars），每个学生需要构建和发展一个综合的建筑设计项目。在Year 4的第三个学期开始，学生被鼓励去确定他们最后一年的项目来确保他们的毕业设计可以顺利而有效地进行。Year 5整年则是围绕着‘严格、自由和卓越’的目标进行的，在Year 4高强度和全面性的训练下，Year 5的学生整个学年开始了复杂的设计项目与以设计为命题的毕业论文，最终的项目将采用多种形式呈现：films, prototypes, digital artefacts, performace, models, structures, and interdisciplinary collaborations.
○ 展览现场 ------ 主题以及作品
【研究生部分－Year 4 & Year 5】Unit 10 主题：Poetics of a Resilient City
十组的Tutor由CJ Lim带队，毕业于AA的他被认为是英国继Peter Cook之后新一代建筑师的领军人物之一。他比较重视的是文化的叙事（Cutural narration），这个组的特点就是从一个都市的角度去看建筑然后提出一些天马行空的方案。CJ以他严谨著称的态度系统性的教学方式带学生，几乎每次看到CJ的学生们都是对他的随时出现战战兢兢，但是在这样高批判性的环境下产生了许多有趣的作品。
【研究生部分－Year 4 & Year 5】Unit 11 主题：Incubator
十一组的目的在于用复制，雏形，科学构架，协议和样品来挑战标化的建筑环境，学生被鼓励去发展自己的建筑语言去在多种尺度上感知建筑项目。
【研究生部分－Year 4 & Year 5】Unit 12 主题：The Public Private House
在许多领域，最成功的创造发生在想法和方式从一个地方的某一时刻迁移到了另一个的时候。住宅是最原始和典型的建筑类型，我们所理解的house，是在17世纪的荷兰，住宅变成私人的和家庭的时候形成的概念。十二组的项目是为一个国际组织或者社团在伦敦设计一个住宅机构，它可以作为一个生活和工作的空间，并且有着公共和私人的生活。
【研究生部分－Year 4 & Year 5】Unit 15 主题：Stated of Entaglement － Sensational Rio！
今年的十五组的项目选址在位于巴西东南部沿海城市里约热内卢，它是巴西及南美经济最发达的地区之一，作为工业、经济、政治、交通、文化和金融中心的里约又同时拥有优美的海滨自然风景。与此同时，里约也是一个迷人的文化和种族的混合物。它看起来像是一个碎片群岛与隔离的城市，在这个部分的两侧，一边是贫穷的贫民窟而另一边又是高档的富人区。在进行完实地考察后，学生们自主选择项目地点充分地利用数字科技和智能材料去营造建筑空间。
【研究生部分－Year 4 & Year 5】Unit 16 主题：Supernatural
16组强调学术研究和建筑实践之间的密切共生关系，尽可能的将平时的学习工作方式接近与实践中去探索如何开发项目，通过不断的测试和反思去挑战建筑的极限。围绕着建筑，景观和空间的紧密联系，去挑战城市模糊的概念和一个乌托邦的梦想去改变我们周围的世界。这个组今年的项目地点选在了一个快速转型的复杂城市巴拿马城，他们的项目位于城市和巴拿马运河区及其周围。在巴拿马，自然总是存在的。几千年来，人类一直在寻求驯服并控制自然的方式，这导致了自然和城市之间的长期冲突，该组的主要目标就是寻找更好的方式去缓解并解决这一冲突。
【研究生部分－Year 4 & Year 5】Unit 17 主题：Taking Time
今年17组以时间为主题来探索“landscape, construction and dream"，他们的field trip选择去了日本，参观了很多传统手艺人的工作室。
【研究生部分－Year 4 & Year 5】Unit 18 主题：Portraits of Nature
18组着重调查了如何思考Nature在巴西政治下的背景而不是单纯地去调查Nature究竟是什么，以便测试文化表达和数字架构的意义，其主要研究建筑数字媒体的表达文化。
【研究生部分－Year 4 & Year 5】Unit 19 主题：The Laboratory of Mereology
19组今年的项目基地位于阿根廷的布宜诺斯艾利斯的都市区域，提出了对基于序列化和离散型的新型房屋的新理解，提高建筑建造的自动化同时探索新的设计领域。
【研究生部分－Year 4 & Year 5】Unit 20 主题：Convoluted Geometries, Hybrid Programmes, Intertwined Spaces
Year 5的学生的项目选址在土耳其的伊斯坦布尔，世界上最大的城市中心之一，东西两个大陆的汇聚城市。在这个喧嚣的城市里，历史、政治、宗教和独特的文化背景创造了旨在使全球和地方需求并列面对的城市环境化的项目框架。而Year 4的学生的项目选址在卢旺达的首都基加利，一个在1994年受到种族灭绝和内战打击的国度，他们的项目围绕世界第二个克里斯托教堂清真寺。
【研究生部分－Year 4 & Year 5】Unit 21 主题：Import / Export
作为一个持续的交流框架，该组着重强调城市的政治、社会和地形条件，探索城市中的隐形数据以及如何利用新材料作为开发新结构的来源。城市空间越来越多低由新媒体的通信和社会的基础设施所定义，因此，该组考虑了如何创造一种新型数据系统进而创造一个富有创造性的社会，并且创造并参与城市的文化和体验生活。
【研究生部分－Year 4 & Year 5】Unit 22 主题：Women and Architecture
勒·柯布西耶在20世纪20年代曾提出他对二十世纪的建筑愿景:"Five points of architecture", 当我们如今再看这五点时，很明显，它们都与技术有关。今年，22组要求学生从女性的心态出发设计空间，并也提出了相对应的五点要求。一，允许你的女性用户在工作时抱着她们的宝宝；二，鼓励女性用户可以在工作空间里烤面包，就像她们的祖母一样；三，在烤面包的同时也能有足够的空间设计让她们能够在平板电脑上搜索面包食谱；四，让你的用户在这个空间内赶到足够的舒服并且可以随意释放她们的情绪，不论悲伤还是快乐，不论是疲倦还是活跃；最后一点就是在这个空间里充分贴切用户的生活方式。
【研究生部分－Year 4 & Year 5】Unit 23 主题：Constructing Pleasure
23组的关注背景是基于思想和技术之间的关系：思想可以在材料和过程中体现的方式以及如何通过材料和过程（制作和绘画中）思考如何能勾画出思想。为了帮助更精确地找到这样的方法，他们研究了许多人类学的工作以及通过人工制品构建认识论。
【研究生部分－Year 4 & Year 5】Unit 24 主题：Against the Flow
24组的主题是关注名词‘本地’和‘全球’之间的转变。这个组的特点是应用电影、视频、动画、绘图和模型技术来生成建筑的主张。
发表于 2017-9-3 21:56:24
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